Блог вчителя-дефектолога Швець Аліни Анатоліївни

Розвиток головного мозку дитини починається внутрішньоутробно і активно триває після народження. За дослідженнями фізіологів права півкуля головного мозку - гуманітарний, образне, творче - відповідає за тіло, координацію рухів, просторове зорове і кинестетическое сприйняття. Ліва півкуля головного мозку - математичне, знакова, мовне, логічне, аналітичне - відповідає за сприйняття - слуховий інформації, постановку цілей і побудов програм. Єдність мозку складається з діяльності двох півкуль, тісно пов'язаних між собою системою нервових волокон (мозолисте тіло). Мозолисте тіло (міжпівкульні зв'язку) знаходиться між півкулями головного мозку в тім'яно-потиличної частини і складається з двохсот мільйонів нервових волокон. Воно необхідно для координації роботи мозку і передачі інформації з однієї півкулі в іншу.  

  Корекційно-розвиткові заняття для дітей з ООП: питання-відповіді.         “Знедолена   природою дитина       не повинна знати,         що у неї слабкий розум, слабкі сили. Виховання такої дитини має   бути у сто разів ніжнішим, чуйнішим,дбайливішим.” Що ж таке корекційно-розвиткова робота? «Корекційно-розвиткова робота — це комплекс заходів із системного психолого-педагогічного супроводження дітей з особливими освітніми потребами у процесі навчання, що спрямований на корекцію порушень шляхом розвитку пізнавальної діяльності, емоційно-вольової сфери, мовлення та особистості дитини.»     Дитина з ООП на сучасному етапі розвитку суспільства розглядається як особистість, яка має ті ж права, що й інші члени спільноти, але через особливості індивідуального розвитку у закладі освіти створюється команда психолого-педагогічного супроводу для організації інклюзивного на...

  ДЛЯ ВАС, ШАНОВНІ БАТЬКИ!      Коли батьки дізнаються про те, що їх дитина «особлива»  або про інше хронічне   захворювання, вони вступають у життя, сповнене сильних емоційних переживань, важких виборів, взаємодії з різними фахівцями та постійної потреби в інформації і послугах.          Спочатку батьки можуть розгубитися, відчути себе самотніми, не знаючи, з чого почати, де шукати інформацію, просити допомоги і розуміння. Це    для тих батьків, які відчувають брак інформації, для тих, хто щойно дізнався про «особливість» дитини, або тих, хто жив з цією новиною деякий час, для всіх тих, хто потребує нової інформації та підтримки.   Це   допоможе батькам почати пошук інформації,   а також буде корисною і фахівцям, що працюють з сім'ями, допомагаючи їм усвідомити, як поява дитини з особливими освітніми потребами може вплинути на життя сім'ї. Більшість батьків, дізнавшись про хворобу чи особ...

       Діти з особливими освітніми потребами – це діти, чиї потреби залежать від різної фізичної чи розумової недостатності або труднощів пов’язаних з навчанням, засвоєнням знань, умінь та навичок.      Саме для роботи з такими дітками, ми отримали ігровий тренажер ТУНЕЛЬ від KIDIGO – мякий модульний набір із трьох фігур, які легко збираються у смугу перешкод, для спортивних занять, ігор та естафет. Модулі в наборі використовуються як тунель для лазіння. Окремо коло використовується як тренажер, за допомогою якого дитина розвиває статику, моторику  і відмінно тренує мязи тіла  під час перекочування колеса по рівній поверхні. Використовується під час корекційно-розвиткових занять з ритміки та лікувальної фізичної культури. Тренажер KIDIGO   Бар'єр - це спортивно-ігровий набір за допомогою якого зміцнюють опорно-руховий апарат, розвивають у дітей координацію рухів і вестибулярний апарат.